目录
中国特色社会主义研究
超越新自由主义思潮——基于新自由主义思潮的自由观念批判苏晔;马晓韩;1-8
论新时代分配正义的共享原则刘钊;9-16
中国式现代化道路的历史逻辑与时代价值陈春晓;王强;闫成俭;17-22
新时代我国网络意识形态安全治理的实践理路周培培;赵永明;23-28+42
赣鄱文化研究
赣菜历史文化与产业振兴转向朱虹;29-35
信史难就——从《容斋随笔》所载宋人史学谈起范泽龙;36-42
思想政治教育研究
“三全育人”视域下推进大学生理想信念教育常态化谭建平;王继荣;43-47+53
新时代大学生政治品格涵养的价值意蕴、现实境遇及核心要求熊耀林;禹旭才;48-53
优秀乡土文化涵养大学生家国情怀的理论逻辑与实践路径李丽娟;54-58
高校思想政治教育协同育人模式研究张二军;姜大为;59-62+94
协同教学：大数据时代高校思想政治理论课创新之维赵浚;王诗雨;63-69
经济研究
社会工作助力乡村振兴战略的核心优势与实践路径王锐丹;70-74
文学艺术研究
生活的民间状态与文学创作的价值选择——论叶广芩陕地乡村文学书写的主导性观念及其实践詹艾斌;赖欢;75-80
革命救亡语境下的连环画改编——以中国现代文学作品改编为中心李洪华;81-87
论岑参的赋物送人诗张明华;88-94
姚永概的精神气度与其诗歌创作气局温世亮;95-102
走向修辞的读者阐释：《米德尔马契》的修辞叙事学解读汪程;103-108
教育教学研究
学府与政府：二战后美国研究型大学科研与联邦政府关系的变革杨九斌;109-117
新世纪以来中国儿童教育观的五大变化叶存洪;118-122
文化回应性教学：乡村教师回归乡土的教育之路朱晓颖;刘天艺;123-127
语图互文视角下图像的教育价值论析——以统编小学语文教材插图为例余俊宏;李丹丹;128-134
摄影专业实践课程与思政教育融合的教学模式探索邹昱;135-140